Groepsgeluk en start van blok 2 – unit 5-6

We lossen conflicten zelf op / Geweldloze communicatie

In blok 2 van Vreedzaam leren de kinderen hoe ze zelf conflicten kunnen oplossen. We oefenen met goed naar elkaar luisteren, vertellen wat je voelt en samen zoeken naar een oplossing die voor iedereen prettig is. De kinderen ontdekken dat een conflict niet erg hoeft te zijn en dat je door rustig met elkaar te praten veel kunt oplossen. Zo leren we stap voor stap om samen verantwoordelijk te zijn voor een fijne en veilige groep.

Binnen Leer & Veerkracht besteden we aandacht aan geweldloze communicatie. De kinderen leren om op een rustige en respectvolle manier te vertellen wat ze voelen, nodig hebben en graag zouden willen. Ook oefenen we met écht luisteren naar elkaar, zonder meteen te oordelen of in de verdediging te schieten. Zo ontdekken we dat de manier waarop je iets zegt, kan helpen om elkaar beter te begrijpen en samen tot een fijne oplossing te komen.

Groepsgeluk

Tijdens de les Leer- en Veerkracht hadden we een leuke activiteit: we gingen met GroepsGeluk aan de slag. We mochten een poppetje kiezen waarop onze naam werd gezet. Iedereen moest zijn poppetje op het groene veld plaatsen en zeggen: “Ik ben (naam) en ik zet mijn poppetje hier neer.” We konden zelf kiezen waar we ons poppetje wilden plaatsen. De leerkracht doet ook mee en plaatste het poppetje op het veld. In de hoek van het veld lag een rond houten plaatje voor de kinderen of meesteres en juffen die die dag niet aanwezig waren. Zo lieten we zien dat zij ook bij onze groep horen. Toen we alle poppetjes op het veld hadden neergezet, wordt de vraag gesteld wat je opvalt. Na dit met elkaar besproken te hebben, maar ook denkvragen te hebben gesteld als: hoe voelt jouw poppetje zich daar? wordt de vraag gesteld of iemand zijn poppetje misschien wilde verplaatsen. Sommige kinderen deden dit en andere blijven staan. Dit wordt een aantal keer herhaald. De volgende keer gaan we nog dieper op gevoelens en emoties in aan de hand van sjablonen en de emotiebus.

Wat doet GroepsGeluk?
Met GroepsGeluk – systemisch werken in de klas – maak je de dynamiek van de groep zichtbaar middels houten poppetjes, picto’s, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Hierdoor krijgen zowel de groepsleider als de leerlingen inzicht in de processen die spelen in de groep.
Wanneer je deze dynamiek zichtbaar maakt, heb je een effectieve tool in handen om een fijn pedagogisch klimaat te creëren. In lastige situaties kun je direct de balans herstellen. Zo blijft je groep gelukkig en in een gelukkige groep kan iedereen zich optimaal ontwikkelen.